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L'innovation pédagogique

 

L'INP Toulouse a inscrit le soutien aux Innovations Pédagogiques parmi les grandes orientations stratégiques de son projet d'établissement (contrat quinquennal 2011-2015). Il s'est doté d'une Mission Innovation Pédagogique pour mettre en œuvre des actions encourageant le développement de formes et de dispositifs pédagogiques innovants.

 

Les objectifs

 

  • Créer une dynamique d’innovation pédagogique au sein de la communauté "enseignants"
  • Former et accompagner les enseignants à ces nouvelles pratiques pédagogiques en proposant des ateliers
  • Développer une pédagogie active en proposant les outils et services adéquats
  • Positionner les bibliothèques et les centres de ressources documentaires  au cœur du processus pédagogique
  • Valoriser nationalement et internationalement l’action pédagogique, les ressources numériques pédagogiques de l'INP Toulouse en créant une Pédago'Tech et en confiant la gestion de l’entrepôt des ressources pédagogiques aux professionnels de la documentation

 

Les actions et projets développés

 

  • La formation et l'accompagnement des enseignants

 

L’INP Toulouse bénéficie d’un contexte favorable pour catalyser la mise en place des Innovations Pédagogiques au sein de ses formations avec notamment :

  • le Projet IDEFI « DEFI DIVERSITE » : Initiative d'excellence en formations innovantes, labellisée "Investissements d'Avenir"
    Objectif : Déployer l’Excellence en Formations d’Ingénieurs par et pour les diversités
    Établissements impliqués : INP Toulouse, INSA, ISAE-SUPAERO et Mines Albi

 

Qu'est ce que l'innovation pédagogique ?

Adapter les pratiques pédagogiques

L’innovation est une nécessité dans le domaine de l’enseignement supérieur. Le métier actuel d’enseignant-chercheur doit en effet s’adapter à la diversité des publics, mais aussi aux évolutions sociétales. Les innovations pédagogiques permettent de revoir les pratiques pédagogiques, afin de les adapter au mieux aux étudiants actuels.

Intégrer l'approche compétences

Il est important d’assumer pédagogiquement l’élargissement et la diversification des publics, tout en conservant l’objectif de la formation à l’excellence. Le changement de l'engagement des étudiants face à l'enseignement traditionnel (cours/TD), la faiblesse de l'acquisition et de la pratique des savoir-être, des savoir-faire et du travail collectif sont autant d’arguments qui favorisent l’innovation en pédagogie. Au niveau des formations  universitaires, l’évolution des enseignements existants doit être en effet favorisée par l’intégration explicite d’apprentissage de compétences. Nos enseignements universitaires doivent évoluer vers plus de professionnalisation des étudiants.

Favoriser l'interaction et les parcours de réussite

Les expériences d’enseignement dans le domaine de l’Innovation pédagogique doivent améliorer le métier d’enseignant, favoriser une meilleure interaction avec les étudiants mais aussi des apprentissages plus complets des étudiants en termes de savoir, savoir-faire et savoir-être.

 Afin de développer ces pratiques pédagogiques dans le domaine de l’innovation, il est nécessaire de proposer aux enseignants et enseignants-chercheurs (E/C) des formations à la pédagogie et un soutien pour favoriser l’Innovation pédagogique. L’intégration de ces Innovations Pédagogiques dans les pratiques pédagogiques permettra de proposer une flexibilité et une individualisation des parcours des étudiants (différentes voies d’entrée possible : VAE, Cordées de la réussite, dispositif ViaSup). Cela démocratisera l’accès à nos écoles et favorisera la réussite des parcours. 

 


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