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Projet : Mise en situation par l'image pour stimuler le questionnement et l'attention des étudiants

Soutenu par le Bonus Innovation Pédagogique 2014


Le but du projet est de réaliser, avec des étudiants et en partenariat avec un grossiste en fruits et légumes, des supports audiovisuels et écrits qui seront utilisés dans des cours de gestion budgétaire, stratégie, finance, banque et distribution. Les supports audiovisuels et écrits seront structurés en petits sous-ensembles représentant chacun un thème pouvant être abordé. Les étudiants seront en situation d'étude de cas animée par un enseignant dans chaque matière et devront solliciter les séquences vidéos pour obtenir les informations qu'ils souhaitent. Cette phase, simulant les échanges d'un groupe d'étudiants avec l'entreprise commanditaire constitue, à nos yeux, la part innovante de ce projet. L'utilisation d'un cas d'entreprise et de supports visuels permet aux élèves de développer un sens critique, de visualiser l'information, de mieux comprendre l'application des notions vues en cours au monde professionnel et montre les synergies entre les différents cours.

 

Objectifs du projet

L'objectif du projet est la création de supports audiovisuels et écrits concernant un grossiste souhaitant s'agrandir avec la construction d'un bâtiment frigorifié. Le cas d'entreprise permettra aux élèves de réfléchir à la démarche à mettre en œuvre pour assister le chef d'entreprise dans son questionnement. Il s'agit donc d'un apprentissage par problème plaçant les élèves dans une situation active. Les cours (gestion budgétaire, stratégie et finance) sont ensuite présentés comme véritables outils appliqués pour résoudre le problème. L'utilisation d'un cas réel conforte les étudiants de l'utilisation de ces outils dans le monde professionnel et favorise l'apprentissage.

Ce cas sera accompagné de supports audiovisuels afin de remplacer une visite couteuse en temps et organisation. Des supports audiovisuels supplémentaires seront aussi utilisés pour des formations en banque, distribution et potentiellement des formations professionnelles. La subvention demandée servira au financement des étapes nécessaires à la création de ces supports, création qui elle-même impliquera des étudiants du club photo/vidéo

 

Public visé

Étudiants ingénieurs de 4ème année de PURPAN (180 élèves par an)

Étudiants en alternance en 4ème et 5ème année, formation banque et distribution (50 élèves par an)

A moyen terme, utilisation des supports pour des formations professionnelles d'autres écoles et instituts


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Documents à télécharger et autres liens

CONTACT

Maud ROUCAN (maud.roucan @ purpan.fr)
INP-PURPAN
05.61.15.29.92

Co-porteurs
Béatrice BOUDET
Sébastien BREL
Catherine TOCQUER


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